Strategi Pembelajaran Kejuruan di Era New Normal

Berikut ini adalah materi dari Dr. Wagiran, S.Pd., M.Pd yang saya dapatkan dari workshop penyederhanaan RPP yang diselenggarakan oleh UNY, untuk materi pertama bisa sobat lihat di postingan sebelumnya penyederhanaan RPP 1 Lembar dan materi kedua tentang Langkah Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS Untuk Kejuruan. Pada materi ini kita membahas tentang strategi pembelajaran kejuruan yang mengarah ke pembelajaran di era new normal.

Dalam konteks global kita telah memasuki dunia industri 4.0 sehingga lulusan SMK harus memiliki 4 kemampuan berikut:

1. Kemampuan kejuruan yang kuat, memiliki daya pikir, rasa, moral, dan karakter yang kuat.
2. Kemampuan daya pikir, rasa, moral, karakter yang kuat.
3. Kemampuan pemecahan masalah
4. Kemampuan berpikir kritis

Pemilihan pembelajaran berdasarkan skil yang akan dikembangkan ada 4 jenis:

Pendidikan yang Dikehendaki	Dasar Filosofi	Pendekatan Pendidikan	Pendekatan Psikologis	Pendekatan Pembelajaran
Mengemban kan kemampuan kejuruan	Realisme	Competency- Based Education	Behavioristik	Skill training Latihan Ketrampilan Pembiasaan
Mengembangkan daya pikir, rasa, moral	Idealisme	Pengembangan kemampuan generik	Humanistik & Kognitivistik	Socratesian, metakognitif, klarifikasi nilai
Mengembangkan kemampuan pemecahan masalah	Pragmatisme	Production-Based Training	Kognitivistik & Experiential Learning	Learning by doing, metode proyek, belajar kontekstual
Mengembangkan kemampuan berpikir kritis	Re konstruksionisme	Rekonstruksi sosial, penyiapan manusia sebagai agent of change	Pendidikan kritik (critical education)	Metode proyek, social thematic, social problem solving

 

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (Undang-Undang Nomor 20Tahun 2003).

Model, Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, dan Taktik Pembelajaran

 

Beberapa Metode Pembelajaran Inovatif

Pembelajaran kontekstual (contextual teaching and learning), Pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning), Pembelajaran kooperatif (cooperative learning), Pembelajaran inkuiri (inquiry learning), Pembelajaran berbasis proyek/ tugas (project-based learning), Pembelajaran berbasis kerja (work-based learning), Pembelajaran aktif, kreatif, efektif, menyenangkan (PAKEM), Quantum teaching dan Quantum Learning, Accelerated Learning, Multiple Intelligence Learning, Constructivistic Learning, Emotional and Spiritual Intelligence Learning, Mastery Learning, Information and Communication, Technology Based Learning (seperti: CBI, CMI, CAI, CAL), Pembelajaran aktif (Active learning), Pembelajaran kooperatif kolaboratif, Student Teams Achievement Division (STAD), Jigsaw II, Discovery learning, Generative learning, Concept mapping, Teams games Tournament (TGT), Brain-based learning, dan lain-lain.

Beberapa metode pembelajaran dan syntax

Pembelajaran Jarak Jauh – Pembelajaran Era Normal, Pandemi, New Normal

Demikian materi tentang Strategi Pembelajaran Kejuruan di Era New Normal semoga bermanfaat.