Soal dan Kunci Jawaban Kuis Asesmen Pasca Program Guru Belajar Seri AKM
Berikut ini adalah soal dan kunci jawaban dari kuis asesmen pasca program guru belajar seri AKM atau Asesmen Kompetensi Minimal yang diselenggarakan oleh sim-gurubelajar.simpkb.id. Semoga bermanfaat dan dapat digunakan untuk media belajar.
Dijenjang SMA/MA/SMK, asesmen numerasi pada dilakukan pada….
1
level pembelajaran
2 level pembelajaran
3 level pembelajaran
4 level pembelajaran
Guru Wahyu memberikan sebuah teks sastra
kepada siswanya. Setelah itu Guru Wahyu meminta siswanya menjelaskan ide pokok
dan ide pendukung pada bacaan tersebut, hal ini merupakan salah satu bagian
dari kemampuan kognitif literasi yaitu….
Menemukan informasi
Memahami
informasi
Menyusun inferensi
Mengevaluasi dan merefleksi
Dari yang sudah dipelajari mengenai
Asesmen Kompetensi Minimum maka dapat disimpulkan bahwa….
Asesmen Kompetensi Minimum akan
mempengaruhi penyelenggaraan kegiatan kelulusan siswa
Dengan Asesmen Kompetensi Minimum sekolah
tidak lagi melaksanakan Ujian Sekolah (US)
Hasil
Asesmen Kompetensi Minimum untuk mengevaluasi di berbagai aspek pembelajaran
Asesmen Kompetensi Minimum dilakukan juga
untuk mengukur penguasaan siswa terhadap konten
Dalam pelaksanaan Asesmen Kompetensi
Minimum (AKM), konten dalam literasi membaca mencakup….
Teks
informasi dan teks fiksi
Teks prosedur dan teks prosedur kompleks
Teks observasi dan teks deskripsi
Teks wacana dan teks argumentasi
Bagaimana keterkaitan antara Asesmen
Kompetensi Minimum dengan standar kurikulum secara keseluruhan?
Asesmen Kompetensi Minimum terikat secara
erat dengan konten kurikulum
Asesmen Kompetensi Minimum mengukur
penguasaan siswa atas konten kurikulum secara keseluruhan
Asesmen
Kompetensi Minimum memperhatikan apa yang seharusnya diajarkan oleh guru pada
tiap kelas
Asesmen Kompetensi Minimum terlepas dari
keseluruhan kurikulum sekolah
Penjelasan: Asesmen Kompetensi Minimum tidak terikat erat dengan konten kurikulum. Namun, dari sisi konten, memperhatikan apa yang (seharusnya) diajarkan oleh guru pada tiap kelas dan jenjang pendidikan.
Guru Ina mengajarkan mengenai memahami dan
menggunakan sifat-sifat peluang kejadian, hal ini termasuk dalam konten
numerasi yaitu….
Bilangan
Pengukuran dan geometri
Aljabar
Data
dan ketidakpastian
Penjelasan : Sifat-sifat peluang dan kejadian merupakan bagian dari konten peluang dan ketidakpastian
Guru Cleo memberikan soal teks dan
ditemukan siswa mampu mengintegrasikan beberapa informasi teks pada bacaan yang
berbeda maka siswa tersebut dapat dikategorikan dalam kelompok….
Perlu intervensi khusus
Dasar
Cakap
Mahir
Penjelasan: Siswa dikategorikan ‘mahir’ apabila mampu mengintegrasikan beberapa informasi lintas teks; mengevaluasi isi, kualitas, cara penulisan suatu teks, dan bersikap reflektif terhadap isi teks.
Asesmen Kompetensi Minimum dan Ujian
Nasional memiliki beberapa perbedaan termasuk dalam konteks soal. Dari
pernyataan berikut manakah yang menunjukkan ciri-ciri soal Asesmen Kompetensi
Minimum?
Konteks masalah yang diberikan bersifat
rutin dan sederhana
Soal
bersifat relevan dengan dunia nyata dan aplikatif
Soal mengacu pada penyelesaian sesuai
konsep yang dipelajari
Dalam soal teks yang disajikan pendek
namun kurang mendalam
Penjelasan: Asesmen Kompetensi Minimum melihat bagaimana siswa mampu mengaplikasikan konten pembelajaran ke dalam kehidupan sehari-hari, sehingga konteks soal yang diberikan harus relevan dengan dunia nyata. Sedangkan Ujian Nasional memberikan soal yang lebih menekankan pada bagaimana penguasaan konten untuk mengerjakan soal yang diberikan.
Manakah diantara kegiatan berikut ini yang
menunjukkan hubungan antara numerasi dengan mata pelajaran PJOK tingkat
SMA/SMK/MA?
Memperkirakan
berapa kalori yang dibakar untuk kegiatan fisik tertentu
Membandingkan tingkat pertumbuhan ekonomi
di berbagai era Presiden Indonesia
Membuat grafik penggunaan air pribadi dan
membandingkannya dengan ketersediaan air di berbagai daerah di Indonesia
Mengestimasi pertumbuhan makhluk hidup dan
menyatakan prediksi dengan membuat bagan
Penjelasan: Pilihan jawaban (a) memperkirakan kalori adalah keterkaitan antara numerasi dan PJOK, pilihan jawaban (b) adalah keterkaitan numerasi dan PKN, pilihan jawaban (c) keterkaitan numerasi dan IPS, dan pilihan jawaban (d) keterkaitan numerasi dan IPA.
Dalam Asesmen Nasional pemetaan aspek
pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan sekolah dilakukan melalui….
Survei karakter
Survei
lingkungan belajar
Asesmen Kompetensi Minimum
Survei kualitas sekolah
Penjelasan: Survei lingkungan belajar dilakukan untuk mengevaluasi dan memetakan aspek pendukung kualitas pembelajaran
Bagaimana keterkaitan antara pelaksanaan
AKM dan tantangan pembelajaran berbasis
kompetensi yang dihadapi guru?
Pelaporan
hasil Asesmen Kompetensi Minimum dirancang untuk memberikan
informasi mengenai tingkat kompetensi siswa pada kompetensi dasar literasi
membaca dan numerasi
Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum
berupa nilai yang sejalan dengan karakteristik utama dari pembelajaran berbasis
kompetensi yang berfokus capaian hasil akhir berupa nilai
Pelaporan Asesmen Kompetensi Minimum akan
membantu guru mempersiapkan materi pembelajaran untuk digunakan oleh siswa
sesuai dengan pembelajaran berbasis kompetensi
Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum
akan memberikan standar penguasaan yang harus dimiliki oleh siswa sehingga
semua siswa akan mencapai level mahir bersamaan
Penjelasan: Tantangan pembelajaran berbasis kompetensi bagi guru antara lain adalah kemampuan untuk mengidentifikasi tahapan kompetensi dasar siswa termasuk literasi dan numerasi. Laporan hasil AKM dapat membantu memetakan tahapan kompetensi siswa.
Perbedaan Asesmen Nasional dengan Ujian
Nasional adalah….
Ujian Nasional dilakukan pada siswa kelas
V, VII, dan XI sedangkan Asesmen Nasional untuk tingkat akhir
Ujian Nasional dilakukan selama 1 minggu
sedangkan Asesmen Nasional dilakukan selama 4 hari
Ujian
Nasional dilakukan pada semua siswa sedangkan Asesmen Nasional pada siswa
sampel
Ujian Nasional dilakukan secara daring,
luring, dan blended sedangkan Asesmen Nasional dilakukan secara daring
Penjelasan: Siswa yang mengikuti Asesmen Nasional adalah siswa pada tingkat kelas 5, 8, dan 11, dan tidak dilakukan pada semua siswa, sedangkan ujian nasional diwajibkan bagi semua siswa pada tingkat akhir. Asesmen Nasional dilakukan selama 2 hari sedangkan ujian nasional dilakukan 4 hari
Bagaimana hasil Asesmen Kompetensi Minimum
(literasi dan numerasi) dapat digunakan untuk menyusun strategi pembelajaran
yang efektif dan berkualitas terhadap pembelajaran lain?
Menyesuaikan
pembelajarannya sesuai tingkat kompetensi siswa
Melakukan penilaian mandiri untuk mata
pelajaran lain
Menyusun pembelajaran sesuai konten materi
pada asesmen
Menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat
kompetensi terendah siswa
Penjelasan: Fokus asesmen adalah kompetensi berpikir sehingga hasil pengukuran tidak sekedar mencerminkan prestasi akademik pelajaran Bahasa Indonesia dan matematika saja. Literasi dan numerasi justru bisa dan seharusnya memang dikembangkan melalui berbagai mata pelajaran, termasuk IPA, IPS, kewarganegaraan, agama, seni, dan mata pelajaran lainnya. Pelaporan tingkat kompetensi dapat dimanfaatkan guru berbagai mata pelajaran untuk menyusun strategi pembelajaran yang efektif dan berkualitas sesuai dengan tingkat kompetensi siswa.
Pada asesmen literasi SMA/SMK/MA, manakah
kegiatan yang termasuk dalam konten menemukan informasi?
Menjelaskan ide pokok dan beberapa ide
pendukung pada teks sastra atau teks informasi
Menilai kualitas teks informasi
berdasarkan pengalaman pribadinya dalam membaca teks
Menyimpulkan perubahan, kejadian,
prosedur, gagasan atau konsep di dalam teks informasi atau teks sastra
Mengidentifikasi
kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada teks
sastra atau teks informasi
Penjelasan: Dalam konten menemukan, kata kunci yang digunakan adalah mengakses, mencari, mengidentifikasi dan memilih
Pernyataan yang benar mengenai Asesmen
Nasional yaitu….
Digunakan
sebagai dasar perbaikan kualitas pembelajaran
Digunakan sebagai penilaian untuk penentuan
nilai individu
Diberikan di akhir jenjang sebagai
penentuan kelulusan siswa
Diberikan untuk menilai prestasi
pendidikan setiap daerah
Penjelasan: Asesmen Nasional diberikan untuk mengukur kualitas pembelajaran di setiap satuan pendidikan, bukan untuk mengukur capaian hasil belajar siswa.
Apa tindak lanjut yang dapat diambil oleh
sekolah terkait hasil AKM?
Memetakan pencapaian siswa dalam AKM yang
dapat digunakan untuk seleksi masuk ke jenjang sekolah yang lebih tinggi
Menyusun dan melaksanakan program
pengayaan untuk mendorong prestasi belajar siswa lebih baik lagi
Mendorong siswa untuk mendapatkan skor
tinggi dan mengesampingkan pelajaran yang tidak relevan dengan AKM
Merefleksi
hasil AKM dalam pembelajaran sehingga guru-guru dapat membangun kompetensi
serta karakter siswa
Penjelasan: Seperti yang sering dijelaskan sebelumnya bahwa tujuan Asesmen Nasional bukan untuk memetakan prestasi siswa namun mendorong mutu pendidikan dan peningkatan prestasi siswa sehingga hasil Asesmen Kompetensi Minimum dapat digunakan untuk refleksi dan melakukan perbaikan pembelajaran di sekolah untuk membangun kompetensi dan karakter siswa.
Asesmen literasi pada jenjang SMA/SMK/MA
terdiri atas 2 level pembelajaran. Manakah pernyataan yang tepat mengenai level
pembelajaran dan isi konten pembelajaran?
Pada level pembelajaran 1 siswa akan siswa
akan mengakses dan mencari informasi, memahami teks secara literal dan menyusun
inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak.
Menilai format penyajian dalam teks dan merefleksi asumsi, ideologi, atau nilai
yang terkandung dari teks sastra atau teks informasi untuk memahami cara
pandang penulis.
Pada level pembelajaran 1 siswa akan
memahami teks secara literal dan menyusun inferensi, membuat koneksi dan
prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak. Menilai format penyajian dalam
teks dan merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan,
dan mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi.
Pada level pembelajaran 2 siswa akan
mengakses dan mencari informasi, memahami teks secara literal dan menyusun
inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak.
Menilai format penyajian dalam teks dan merefleksi isi wacana untuk pengambilan
keputusan, menetapkan pilihan, dan menjustifikasikan pendapat orang lain
berdasarkan isi teks.
Pada
level pembelajaran 2 siswa akan siswa akan mengakses dan mencari informasi,
memahami teks secara literal dan menyusun inferensi,
membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak. Menilai
format penyajian dalam teks dan merefleksi asumsi, ideologi, atau nilai yang
terkandung dari teks sastra atau teks informasi untuk memahami cara pandang
penulis.
Penjelasan: Pada jenjang SMA/SMK/MA level pembelajaran pada asesmen literasi memiliki konten yang sama hanya dibedakan berdasarkan tingkat kesulitan yang sesuai dengan jenjangnya. Salah satunya adalah mengenai konten evaluasi dan refleksi, jika pada level 1 siswa diminta untuk menjustifikasikan pendapat orang lain berdasarkan isi teks informasi maupun sastra sedangkan pada level 2 siswa diminta merefleksi asumsi, ideologi, atau nilai yang terkandung dari teks sastra atau teks informasi untuk memahami cara pandang penulis.
Dilakukan pada berapa levelkah asesmen
literasi pada jenjang SMA/MA/SMK?
1 level pembelajaran
2
level pembelajaran
3 level pembelajaran
4 level pembelajaran
Penjelasan: Pada jenjang SMA/SMK/MA terdapat 2 level pembelajaran yaitu level 1 (kelas 10) dan level 2 (kelas 11 dan 12).
Pernyataan yang tepat mengenai ragam butir
soal yang digunakan dalam Asesmen Kompetensi Minimum yaitu….
Jumlah butir soal yang diujikan pada semua
setiap jenjang sama yaitu sejumlah 30 soal
Semua siswa pada setiap jenjang pendidikan
akan mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan sama
Soal
asesmen terdiri atas pilihan ganda, menjodohkan, isian singkat, dan uraian
Kompetensi mendasar yang dipelajari setiap
siswa berbeda sesuai dengan peminatannya
Penjelasan: Siswa pada jenjang SD/MI akan diberikan 30, sedangkan siswa jenjang SMP/MTS dan SMA/SMK/MA akan diberikan 36 soal. AKM dilaksanakan secara adaptif, sehingga setiap siswa akan menempuh soal yang sesuai dengan kemampuan siswa itu sendiri. AKM mengukur kompetensi mendasar yang perlu dipelajari semua siswa tanpa membedakan peminatannya.
Manakah dalam pernyataan berikut yang
merupakan kelebihan dari Asesmen Kompetensi Minimum dibandingkan dengan soal
Ujian Nasional?
Mutu pendidikan diukur dari penilaian
konten yang esensial pada mata pelajaran tertentu
Penentuan dan pemetaan kemampuan siswa
untuk dapat melanjutkan ke jenjang berikutnya
Kemampuan kognitif menjadi hal utama
sehingga lebih menekankan pada penguasaan materi
Menekankan
pada penguasaan kompetensi, dan penerapannya dalam berbagai konteks kehidupan
Penjelasan: Asesmen Kompetensi Minimum menekankan pada penguasaan kompetensi dan pengaplikasian dalam kehidupan sehari-hari, sedangkan Kompetensi yang diukur pada Ujian Nasional sudah sampai pada level interpretasi (pemahaman) namun kurang mengevaluasi maupun merefleksi.
Salah satu ciri pembelajaran berbasis
kompetensi adalah….
Berpusat pada materi pembelajaran
Belajar untuk cakupan materi
Belajar
untuk pemahaman konsep dan keterampilan
Berorientasi pada nilai akhir
Penjelasan: Pada pembelajaran berbasis kompetensi, siswa diharapkan memiliki penguasaan konsep, keterampilan dan pengetahuan sebagai proses pembelajaran. Pembelajaran berbasis kompetensi berpusat pada kebutuhan dan berorientasi pada proses dan penguasaan kompetensi.
Berikut adalah beberapa pernyataan
mengenai pembelajaran berbasis konten dan pembelajaran berbasis kompetensi:
0 Menunjukkan kinerja dengan menerapkan
konsep
1. Pembelajaran terkait dengan konteks
kehidupan nyata siswa
2. Belajar untuk cakupan materi yang harus dikuasai
3. Berorientasi pada konteks dan penguasaan kompetensi
4. Berorientasi pada nilai akhir
5. Menjawab serangkaian pertanyaan topik
berdasarkan teks
Manakah pernyataan yang menunjukkan
pembelajaran berbasis konten?
1), 3), 5)
2), 4), 5)
3),
5), 6)
1), 4), 6)
Penjelasan: Pernyataan nomor 1, 2, dan 4 menunjukkan karakteristik pembelajaran berbasis kompetensi, sedangkan pernyataan nomor 3, 5, dan 6, menunjukkan karakteristik pembelajaran berbasis konten.
Dari hasil AKM ditemukan bahwa siswa mampu
mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki dalam konteks yang lebih beragam maka
siswa tersebut dapat dikategorikan dalam kelompok….
Perlu intervensi khusus
Dasar
Cakap
Mahir
Penjelasan: Siswa dikategorikan ‘cakap’ apabila mampu mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki dalam konteks yang lebih beragam sedangkan kategori ‘mahir’ jika mampu bernalar untuk menyelesaikan masalah berdasarkan konsep literasi mau pun numerasi yang dimilikinya.
Bagaimana peran Asesmen Kompetensi Minimum
pada jenjang SMA/SMK/MA dapat mempengaruhi kelulusan siswa?
Asesmen Kompetensi Minimum merupakan
penilaian yang nantinya akan menjadi penentu kelulusan siswa untuk melanjutkan
ke perguruan tinggi
Asesmen
Kompetensi Minimum mendorong perbaikan mutu pembelajaran, namun kelulusan siswa
akan diukur melalui ujian sekolah
Asesmen Kompetensi Minimum menggantikan
peran Ujian Nasional sehingga tidak ada penilaian lain untuk penentu kelulusan
siswa
Asesmen Nasional memetakan sekolah yang
bermutu untuk mengirimkan siswa ke perguruan tinggi
Penjelasan: Asesmen Kompetensi Minimum dilakukan bukan untuk menilai prestasi siswa namun untuk mengevaluasi mutu pembelajaran. Asesmen Kompetensi Minimum diharapkan dapat mendorong perbaikan mutu pembelajaran dan hasil belajar siswa. Di akhir jenjang siswa tetap akan mengikuti ujian nasional yang menentukan kelulusan siswa sehingga Asesmen Kompetensi Minimum dapat mempengaruhi peningkatan hasil belajar bukan mengukur hasil belajar.
Salah satu instrumen Asesmen Nasional
adalah survei karakter. Dalam pelaksanaannya survei karakter memiliki tujuan
utama yaitu….
Mengukur kualitas pembelajaran dan iklim
di sekolah yang menunjang pembelajaran siswa
Mengukur
hasil belajar non kognitif menyangkut sikap, kebiasaan, dan nilai-nilai
pancasila
pancasila Mengukur hasil belajar secara
kognitif melalui kompetensi dasar literasi membaca dan numerasi
Mengukur kemampuan akademik siswa dilihat
dari nilai akhir siswa sebagai penentu kualitas sekolah
Penjelasan: Survei karakter dirancang untuk mengukur capaian siswa dari hasil belajar sosial-emosional yang mencakup karakter (sifat, kebiasaan, dan nilai-nilai pancasila).
Kompetensi minimum yang dimaksudkan dalam
AKM adalah….
Kompetensi
dasar siswa untuk mempelajari materi apapun
Kompetensi dasar yang harus dimiliki
sekolah
Kompetensi matematika dan Bahasa Indonesia
siswa
Kompetensi minimal setara yang harus
dimiliki siswa
Penjelasan: Dalam penilaiannya asesmen literasi dan numerasi, mengukur konten tertentu yang didasarkan pada kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa untuk mempelajari materi apapun.
Pernyataan yang tepat mengenai Asesmen
Kompetensi Minimum di tingkat SMA/SMK/MA adalah….
Soal
yang diberikan berjumlah 36 soal literasi
Siswa yang mengikuti berjumlah 30 orang
Siswa yang mengikuti tes diambil dari
kelas 10
Soal numerasi yang diberikan berjumlah 32
soal
Penjelasan: Untuk jenjang SMA/SMK/MA, jumlah soal yang diberikan adalah 36 soal numerasi dan 36 soal literasi, siswa yang mengikuti tes diambil dari kelas 11 dan berjumlah 45 orang.
Manakah diantara materi berikut yang
diujikan pada Asesmen Kompetensi Minimum Numerasi pada tingkat SMA/SMK/MA?
Memahami bilangan cacah
Memahami sifat-sifat bangun datar dan
hubungan antara bangun datar
Menyelesaikan pertaksamaan linier satu
variabel atau persamaan linier dua variabel
Memahami
barisan aritmatika dan geometri
Penjelasan: Jawaban a, b, dan c diujikan pada tingkat SMP/MTs
Soal dalam asesmen literasi menggunakan
proses kognitif yang lebih baik dibandingkan Ujian Nasional karena terdapat
proses baru yaitu….
Mencari, mengakses, serta menemukan
informasi dari bacaan
Memahami informasi tersirat maupun
tersurat dari bacaan
Memadukan interpretasi (pemahaman) pada
bagian teks untuk menghasilkan kesimpulan
Mengevaluasi
dan merefleksikan isi teks dengan hal lain diluar teks maupun pengalamannya
Penjelasan: Kompetensi yang diukur pada Ujian Nasional sudah sampai pada level interpretasi (pemahaman) namun belum sampai pada tahap mengevaluasi maupun merefleksi isi teks. Hal ini baru diterapkan pada Asesmen Kompetensi Minimum.
Dalam asesmen numerasi siswa dituntut
untuk bernalar menggunakan konsep matematika dan memberikan solusi yang lebih
aplikatif sehingga soal yang diberikan akan mendorong siswa untuk….
Menyelesaikan soal sesuai konsep
matematika
Mengaplikasikannya
dalam kehidupan sehari-hari
Memahami data dalam bentuk tabel maupun grafik
Memahami fakta, prosedur, serta alat matematika
bagaimana bisa belajar kalo soal engga bisa di donloaf
BalasHapusLangsung belajar dari sini saja... ini juga bisa di simpan webnya
Hapus